近几年,国际中学得到了越来越多家长的关注。面对纷繁复杂的国际中学市场,家长究竟该如何选择?对于国际中学,家长的认识存在哪些误区?是否读了国际中学就一定能申请到国外的好大学?

  ☆ 家长的困惑
  面临中考,初三学生李同学的父母十分发愁。一来儿子成绩并不拔尖;二来尽管有心让儿子出国,但却又担心孩子太小到了国外无法适应。?经过咨询和比较,李父决定把孩子送到国际中学先进行“海#外培训”。“经过三年的国际中学学习,先让他把语言学好了,再积累一些国外的文化背景,等高中毕业出国就顺理成章了。”
  然而面对市面上的诸多国际学校,李同学的父母犯了难。究竟应该选择公立的,还是私立的?李父介绍称,据他了解,目前选择让孩子上国际学校的父母,基本都是想让孩子出国的。选择出国的原因很多,有家长是因为对国内的教育体制不满意,希望孩子提前到国外接受先进教育的;也有家长是因为户口关系无法就读较好的公立高中的;当然,也有一些是因为自己的孩子对现行教育体制不满想逃避高考的。
  “我的意见是选择公立学校的国际班,因为毕竟公立学校的应考经验十分丰富,而且都是一线老师;可我爱人却觉得私立的国际中学更能把握国际化的趋势,在国际课程教学以及将来申请国外的大学时,会更有优势。然而,对于哪一类的国际中学能保证孩子将来的升学,我俩心里都没谱儿。”李父称。

  ☆ 解释私立国际学校与公立中学国际班
  私立国际学校 有三种课程方式, 第一种方式,只招收外籍学生,采用全英文授课,不参加高考,只参加国外的AP、A-Level或SAT考试,即可直接申请国外大学。第二种方式,招生生源地不限,采用全英文授课,不参加高考,学习国际课程。一旦拿到国际通用的高中文凭,即可以直接申请全世界数以千计的最高学府,不需再参加当地的大学会考即可直接入学。?第三种方式,招生生源地不限,部分课程采用双语授课,不参加高考,学习部分中国传统高中课程和国际课程,通过参加AP考试、SAT考试和托福考试,申请到国外大学就读。
  公立中学国际班 一般属于中外合作办学项目。招生生源地不限,采用全英文授课,不参加高考,需要完成开设的中国课程,并通过参加AP考试、SAT考试和托福考试,申请到国外大学就读。

   ☆ 国际学校的特色
  一、“三管齐下”的课程体系。国际中学的课程体系基本由中方课程、语言课程及外方课程三部分组成。在国际课程的设置上,有些学校高中部则是从高一开始就采用全英文授课。学生除了大的生活环境是中文环境之外,学习方面的语言背景都是全英文的。而另一些学校则采用在高一阶段学习基础课程,使用中文或中英双语,高二开始自主选课和选专业,采用全英文授课。?中方课程设置上,各国际中学做法不同。一些国际中学会弱化中方课程,如不开设中文、中国历史等科目。但也有些学校为了增加中国学生的竞争力,加重中国课程的份额。
  二、较高的海#外升学率。国内几所国际中学负责人均表示,学生毕业后普遍会选择出国海#外,就读国外大学,优秀毕业生会被剑桥大学等世界名校录取。
  三、与国外大学完整对接。不管是私立的国际中学,还是公立高中的国际部,目标都是与国外大学对接。除了课程体系的对接,许多私立中学还与国外大学有直接联系。据了解,私立中学几乎每年都会为学生提供英美等名校游学的机会。?一般国际中学与国外学校或机构建立联盟战略伙伴关系,开展有适合中国学生学分课程,只要学生按规定修完课程,即可免读预科,直升国外名校。

  ☆ 公立学校国际班VS私立中学
  继专门的国际学校后,目前各大公立中学也渐渐涉足此领域。相比较专门办国际学校的机构,公立中学的国际部很多老师是来自于本校,有着更专业的教育思想和理念。所以,在中西方文化的结合上比较有特色,能在沟通合作中了解双方的优势,弥补各自的不足。这样也更有利于培养结合中西方所长的优秀人才。?同时,依托于传统名校,能够享受更好的学习环境和更优良的师资。由于目前的传统名校在国际合作交流上已经比较深入,所以国际部的学生也可以享受到这方面的优势,能有更多参与国际交流的机会,为今后升入名校奠定基础。
  相反对私立中学持肯定的则认为,在海#外大学前参加国际中学的学习首先有利于通过语言关,尽早从国内应试的教育环境转变到国外宽松更强调自主能力的学习环境。除了学习方式,还要有生活习惯的过渡,所以适合在封闭的环境培养自己的自理能力。而且采用和国外同步的教学方法,可与国外大学无缝对接,在中国创设真正的国际教育氛围和环境。对于和公办院校的国际部相比,好比一个相当于纯正的西餐厅,而另一个相当于在中餐厅做的西餐,可想而知,哪一方味道更地道。

  ☆ 选择国际中学“逃离”应试教育
  选择国际中学,更早的为出国就读做好准备,目标明确,专心一致,不被旁事所扰。一旦拿到国际通用的高中文凭,即可直接申请全世界数以千计的高等学府。

  ☆ 专家建议 家长不应越俎代庖
  面对繁多的国际中学,家长和孩子的选择很多。这是一件幸事,但在实际中,也存在不少由家长越俎代庖,强迫孩子选择的情况。?选择国际中学,首先应当明确孩子是否有出国意愿,家长不要强迫或代替孩子做决定。只有孩子本身愿意学,希望将来出国海#外,才能有足够的主观能动性;其次,应当了解国际高中的录取流程和标准,并在国际中学和公立中学的国际课程之间做出选择;再次,家长和学生最好能实地考查或体验一下目标国际中学,参观一下教学环境或试听几节课程;最后,确定就读国际中学后,在参加中考后报名参加目标国际中学的入学测试。

  ☆ 确定入学目标 进行综合比较
  目前国内国际中学开设的国际课程主要有三类:IB课程,A-level课程和AP课程(详细请看“国际课程”专页)。理论上,这三类课程都可以帮助学生申请全球名校,但依据海#外目的国的不同可有所侧重。如果希望孩子将来去美国海#外,最好选择开设AP课程的学校,因为AP课程是美国大学理事会举办的;而如果喜欢去英国,一般业内人士会更倾向于推荐家长选择A-level课程,因为该课程是由英国剑桥大学考试委员会举办的。而IB课程则是国际文凭认证组织,一旦拿到了IB文凭,即可申请欧美等许多国家的大学。
  选择国际中学的这类家庭,家长咨询时会更关注学校的教育教学情况,包括课程、师资、毕业升学率等,例如学校的课程如何设置,中外课程的比例与分布如何;学校的师资情况,包括外教数量,教师学历背景及从教经验等;学生毕业后升学前景如何?往届毕业生中有多少升入世界级名校?对于寄宿制学校,家长还会关注学校的伙食住宿条件以及学生纪律方面的管理制度,以考查学校是否能提供良好的学习和生活环境。
  确定了海#外目标和目的国之后,家长就可以从课程设置、师资、办学硬件、收费等方面综合比较。包括教学体系、社会实践体系、德育体系,看这些体系能不能使孩子既能顺利地通过考试,又能得到综合素质的培养。

  ☆ 友情提示:
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